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      岁启新元，教研同频。2026 年1月4日下午，学院“聚焦金课建设，赋能教学提质”优质金课展示活动在学术报告厅举行。学院院长单雪琴、副院长蒋立新及全体专兼职教师齐聚现场，共襄课程建设成果。

      2025年9月，学院金课建设项目启动，18个课程团队踊跃参与。自项目启动以来的四个月里，各团队锚定课程标准、教学设计、数字资源建设等核心任务，依托智慧教学平台推进线上线下混合式教学落地，在教学实践的细节中反复打磨、持续精进。经系部综合评议推荐，9 个课程团队脱颖而出，参与此次优质金课展示活动。

      9 个课程团队负责人依次登台，通过 PPT 演示结合案例讲解的形式集中展示金课建设成果。

      崔珂萌老师的《正常人体结构》课程，以数智技术破解医学教学痛点，扎实推进岗课赛证融合，提升教学实效。

      丁超男老师的《钢琴基础》课程立足学前教育专业“岗课证赛思” 融通目标，创新运用“五线四间”教学法，串联理论学习与实操训练，彰显“能演亦能教”的教学追求。

      胡肖璇老师的《传感器应用技术》课程精准对接传感器维修、物联网工程技术等岗位群，以“七环五练” 教学模式和“虚仿+实操”资源体系，构建从基础操作到大赛标准的阶梯式能力培养路径。

      匡星老师的《BIM 建模技术-建筑建模》课程以企业真实项目为核心，搭建“基础认知-专项实训-综合应用”分层教学体系，将BIM考证、技能大赛真题融入日常教学，实现“学习过程即工作过程”的培养目标，凸显建筑类课程数字赋能优势。

      马书文老师的《服装服饰设计》课程以“文化为魂、创意为核”，通过限定元素设计、非遗扎染应用、怀柔地域文化主题创作等模块，结合 AI 辅助设计工具，实现学生审美素养、创新能力与文化自信的协同提升。

      乔璐老师的《实用英语》课程聚焦康复专业涉外沟通需求，以职业情景任务为驱动，借助 AI 助教、口语陪练等智能手段破解“学用脱节”难题，让公共基础课精准服务专业人才培养。

      秦爱梅老师的《图形图像处理》课程以“AI + 跨课程联动”为特色，既破解传统 PS 教学实操难点，又对接影视项目策划等关联课程，融入版权意识与工匠精神培育。

      尚美薇老师的《几何I》课程打破数学教学抽象壁垒，以广州塔体积估算、建筑模型搭建等真实场景为载体，通过“动手实践+原理探究”模式，让数学知识服务于专业能力提升。

      闫文真老师的《信息技术》课程以“线上线下一体化”教学模式为核心，聚焦实用技能，通过项目化任务和技能大赛驱动，实现学生从“会操作” 到“能解决复杂问题”的能力跃升。

      每门课程展示结束后，对应系部领导逐一登台，聚焦课程亮点特色展开精准点评，既肯定了各团队在教学创新、资源建设、岗课赛证融合等方面的突出成效，又结合专业发展与教学实际，给出了兼具针对性与可操作性的改进建议。

      活动最后，蒋立新副院长作总结发言，向全程参与的单雪琴院长及全体教师表示感谢，宣布活动圆满达成展示成果、交流经验、凝聚提升的预期目标。蒋立新副院长从三方面肯定金课建设成效：一是课程的高阶性、创新性、挑战度特征显著；二是数智技术赋能教学实效突出；三是岗课赛证融合深度不断拓展。针对后续课程建设，她提出三点要求：一要深化资源建设，持续提升课程内涵；二要优化评价体系，强化过程性考核实效；三要加强团队协作，推广优秀教学经验。蒋立新副院长强调，教学是立院之本，课程是育人之基，金课建设是提升教学质量、培育高素质技术技能人才的关键抓手。她希望全体教师以本次活动为新起点，将学习成果转化为教学实践；各系部强化指导保障，推动金课建设常态化、长效化，力争通过 3-5 年深耕，逐步实现“人人有金课、课课有名师”的建设目标。

      此次优质金课展示活动既是学院金课建设阶段性成果的集中检阅，更是全体教师深耕教学、精进育人的生动实践。未来，学院将以金课建设为牵引，持续深化教育教学改革，推动优质资源共享与教学方法迭代。全体教师将以此次活动为契机精进教学，助力学院培育高素质技术技能人才，稳步迈向高质量发展新征程。